STEP 3：引导式讲解——通过发问的办法，引导学生找到答案。
这道题首要运用哪个知识点？这道题以前有没有见过类似的？你为什么想到加辅助线？加辅助线有什么效果？总结一下这道题换种思路有可能怎样考？
STEP 4：人物反转
讲完一道题，必定要让学生给教师再讲一遍，根据学生的思路教师就能判别出来学生有没有实在掌握这道题的解法和考点。
STEP 5：错题集
一对一错题集除了课程中的错题，还要将学校内遇到不会解决的问题记载在内，课前教师做答疑，将上星期的问题会合处理，遇到从前出现过的问题要及时总结，把相关的问题会合处理，课前把问题解决掉再上新课程。
STEP 6：错题推送
拍下孩子错题，然后找类似的错题，通过学校管理系统中的家校互联功用发到家长手机，让孩子用家长手机语音回复解题。
课后反响：效果可视化
课后，把整个教育闭环流程收拾一遍，孩子进门考怎样考，课堂表现怎样，笔记怎样，讲堂落地怎样，出门考怎样，孩子的作业状况，下节课需要提前准备什么。
把文字和图片，收拾成反响文件，发邮件教研组和教务。
使用校OA中的家校互联进行沟通反应
例如：您好，丹妮妈妈，妮妮今日表现非常棒，上星期的进门考错了8个单词，这周只错了1个，并且书写比上一次也有很大的进步，说明上星期的催促仍是有用的。
这周课程首要讲的是定语从句，这也是中考考试的关键，我课上发问了她两个问题，答复的都不错，笔记您也可以检查一下，都是按照我们要求做的，家长群有她出门考的语音，您也可以收听一下，这周的作业发到家长群里了，劳您操心监督一下孩子的学习，按时温习笔记，准备好下周的进门考，您可以给妮妮说，老师希望她下周的进门考可以考满分。
反响革新试行
部分小班树立家长微信群，将考试成绩好，笔记工整的部分学生试卷发到家长群，并@家长进行赞誉！
教育反响，从只发邮件给教研组长和教务教师，可部分试行调整为将进门考试卷，笔记拍照发教师群，主管查核（但查核系统和评分标准是什么？）
反响内容，试行选用模板格局，提高反应效率。
总而言之，通过学校管理系统的反馈和课后服务，让家长知道孩子的进步是由我们促进的。