你的机构规模大小如何

当一个组织仍是个小组织的时分，一般来说都是校长自己代课。刚开端办辅导班的时分，校长单独招生，办班，教课，家长的反响也还不错。运营一两年之后，学生人数渐渐增多，课程也越来越多，一个人已经教不过来了，于是就开端招聘教师。

校长开端去网上发布招聘信息，因为组织规划小，学费低，给教师开的薪酬不够高，找来的许多教师都是没有经验的大学毕业生。教师入职之后，校长不会培训，新来的教师不会教，没过多久就把你辛辛苦苦攒的学生教跑了一大片。偶尔有好的教师，教着教着就带着自己的学生离任单干了。精疲力尽之后，发现教师走了一茬，学生也少了不少。下面来整理一下其间的问题：

一、组织最初只要校长一个人教课的时分，还不能称之为企业，而是一个作坊。此刻校长需求完结的作业，仅仅是教学，也就是单纯的执行者。当你转而雇其他人为你作业之后，你便成了一位管理者。

从执行者改变成管理者，一切的作业形式，作业内容，作业思维都会发作很大的改变。如果不能意识到这个状况，不明白一个管理者应该做什么，就会陷入许多费事里面。

拿招聘问题来说，管理者招聘职工的思维应该是：没有好待遇，就没有好职工。什么层次的薪资，会招来什么层次的职工。想要久远发展，教师水平是中心主力。想要长期留住好教师，就是钱钱钱。

从作坊到企业，是创业，是革新。有必要出资一笔钱，来确保前期的运营，才会在后面少遇到许多问题。

二、没有职工培训，你就永久斗争在教学一线，无发撤下来。不撤你就又当教师又当校长，跟着组织的工作越来越多，你两件工作都做不好，还会被累死。

所以职工有必要培训。培训教学流程和根本专业知识，最少做到学生来上课，教师知道怎样备课，上课的流程是什么，怎样上课等等。

只要教师队伍安稳了，校长才干抽身世，把更多的时刻花在校园的总管理上，才干让组织走上正常的发展道路。